О школе

Деятельность  администрации  гимназии  и  педагогического коллектива  направлена  на  исполнение  Закона  РФ  «Об  образовании  в  Российской Федерации» № 273 - ФЗ, приказов Министерства просвещения РФ по соблюдению прав обучающихся на образование:  
- созданы  оптимально  возможные  условия  для  осуществления  образовательной деятельности,  

- сохранены  государственные  гарантии  обязательности  и  общедоступности образования,  

- выбытие  обучающихся  проводилось  в  полном  соответствии  с  нормативными документами, не допущен «отсев» обучающихся, 

- реализуются различные формы получения образования. 

Формы обучения включают в себя:  
- традиционную очную форму,  
- обучение больных детей на дому,
- семейное образование,
- самообразование.

 Гимназия №1 была открыта 01.09.2006 года (Постановление Главы Калачинского  муниципального района № 89 от 06.04.06 г. «О придании статуса гимназии МОУ «СОШ №1» г. Калачинска Омской области»).   Положительный имидж  гимназии  в социуме сформирован на основе преимущественных факторов:  

• профессиональный  потенциал педагогического коллектива;
• контингент учащихся с высокой учебной мотивацией;
• высокая результативность учебной, олимпиадной, исследовательской, конкурсной  деятельности, поступления в ВУЗы;
• комфортная внутренняя среда и гимназические традиции;
• наличие эффективных связей с  различными социальными  партнерами.

       В период с 2007 по 2022 год  было разработано и реализовано  три  Программы развития, которые отличались ключевыми идеями, целями и решаемыми задачами.

    Для первой программы (2007 – 2012 г.г.)  была актуальна идея саморазвития личности обучающегося. В основе второй (2014 – 2019 г.г.) были положены задачи  индивидуализированного  развития  обучающихся и педагогов. Особенностью третьей программы  (2020 – 2022 г.г.)  стал     механизм  её реализации – «портфель  проектов»  по направлениям «открытая школа», «качественное образование» и  «устойчивое развитие».

        Программа «Традиции и инновации –  основа качественного образования»   определяет   основные направления развития   образовательного учреждения на период с января 2023 года  по  декабрь 2025 года в логике современной государственной образовательной политики с учетом  традиций гимназии и потенциала  внедрения  инноваций.

     Программа  отражает ценностно-смысловые ориентиры развития гимназии: 

 Миссия –  каждый ученик – личность,   каждый учитель – творец,     каждый родитель – партнер

–  у нас с  увлечением учатся, у нас с удовольствием учат

           основа – ЧЕСТНОСТЬ

           увлеченность –  ПОЗНАНИЕ

           фокус –  РАЗВИТИЕ     

           стремление -  ЛИДЕРСТВО

     Основанием для разработки Программы развития  являются   изменения, происходящие в содержании образования, в технологиях и условиях организации образовательного процесса, а именно:

• внедрение с сентября 2022 года обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО;
• обновление  системы внутренней оценки качества образования (далее ВСОКО);
• реализация  Рабочей программа воспитания в условиях обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО;
• решение задач формирования функциональной грамотности учеников; 
• развитие технологий    использования  оборудования   Центра  естественнонаучной направленности «Точка роста»;
• проектирование профессионального развития  педагогов  на основе индивидуальных программ в условиях реализации региональной системы (целевой  модели) наставничества; 
• расширение  образовательной  среды   посредством  электронного обучения  и  цифрового оборудования, а также  применения оборудования, полученного в рамках всероссийского проекта «Развитие цифровой образовательной среды ОО»;
• участие гимназии в качестве школы - пионера во всероссийском проекте «Школы Минпросвещения России».

 Для определения  стратегии   развития   использовались результаты  ВСОКО, внешних исследований качества образования, результаты самодиагностики в рамках проекта «Школы Минпросвещения России»,  метод выявления сильных и слабых сторон и  анализ перспектив развития с опорой на внешнее окружение. 

Анализ внутренних и внешних факторов позволяет определить общий подход к стратегическому планированию. Развитие  гимназии, с одной стороны, должно  ориентироваться на   государственную политику в   условиях реализации новых федеральных проектов в образовании; с другой стороны,    необходимо  четко определить собственные цели и приоритеты,   которые обеспечат привлекательность образовательной организации для внешнего окружения и социальных партнеров.  Исходя из поставленных задач, определены   основные  направления  развития  гимназии  и сформирован «Портфель проектов»:

• Проект «ФГОС: обновленные стандарты в действии»
• Проект «Учимся для жизни: функциональная грамотность как образовательный результат»
• Проект «Цифровая образовательная среда: время возможностей»
• Проект «Выбор профессии – выбор будущего»
• Проект «Гимназия вчера, сегодня, завтра».